汶川地震到今天,“范跑跑”和“郭跳跳”11年之争,可否有了结局?_范美忠

原标题：汶川地震到今天,“范跑跑”和“郭跳跳”11年之争,可否有了结局?

10月10日，我写了一篇关于“范跑跑”的文章。10月11日，文章评论区出现大量的读者对“郭跳跳”和“范跑跑”之争感兴趣。加之粉丝强烈私信要求我对此2人的“战况”作介绍，这让我感觉粉丝的强烈要求就是我努力创作的方向。

对于“郭跳跳”此人我进行了大量资料的查询工作，所以今日文章命题为：汶川地震后，抛弃学生独自逃命的“范跑跑”和“郭跳跳”之争，11年后的今天是否有了结局？

先对2人介绍一番！

“范跑跑”，原名范美忠。1997年毕业于北大历史系，汶川大地震中，抛弃学生、独自逃命，对于范美忠一再表示“逃跑是自己的本能、自己是名自由公正的教师、不喜欢先人后已的牺牲精神、逃跑是为自己的父母和女儿、只为家人牺牲”等等言辞，网友不领情。所以，范美忠被网友称为“范跑跑”。

因为此事，北大校方也以这样的学生为耻。当地教育局吊销了他的教师资格证，他也不能再次从事教育工作。现在他成为一名作家，并且在撰写《庄子解读》。当谈到未来，范美忠说：“10年内，自己要做中国最顶级的思想家”。

11间，他和网友的争论没有停歇，最后还是没有定局。再看看这位“郭跳跳”！

“郭跳跳”，本名郭松民，独立新闻评论员，学历法学硕士。在2008年6月，郭松民在某节目做客的时候，对“范跑跑抛弃学生独自逃生、事后还认为自己逃跑有理”的言辞大加痛批。期间，由于占据道德制高点的道德绑架，被一些媒体冠名“郭跳跳”。

在某媒体对郭松民的采访中，他认为作为一名教育工作者，应该时刻把学生的安全放在心上。这是一位老师的责任，也是一位教育工作者应该有的担当。这并不是什么过高的道德标准，而是最低的道德底线。

提到人的本能，郭松民认为：丢弃学生独自逃命不能原谅，但更不能原谅的是他没有认识到自己的错误，还把“逃跑”说成一种高尚的行为。

这让曾经当过军人的他，采访时无法淡定。事后，媒体对此事的介绍更是让他觉得有意味“范跑跑”开脱，所以他很难过。

至2019年10月11日为止，“范跑跑”和“郭跳跳”之争还没有无疾而终！但是每当有道德绑架的事情发生，人们总是不由自主地想起他们2个人之争。他们没有“决出雌雄”，但是关于道德绑架的争论一直没有停止，甚至愈演愈烈。生活中的新闻处处可见道德绑架的案例，当这种新闻一出现，网友自动会站好队伍、分开阵营。

“范跑跑”和“郭跳跳”之争没有结果，但是对2人争论的“道德绑架”问题，时时都在上演。谁胜谁负，你站在哪边呢？

新闻来源：记者采访、媒体新闻、范美忠和郭松民个人资料查询

文章创作日期：2019年10月11日晚