今日看点

汶川地震中,抛下学生夺命而逃的''范跑跑'',如今怎么样了?

发表于话题:范跑跑现在过得怎么样
发布时间:2021-05-13

原标题:汶川地震中,抛下学生夺命而逃的''范跑跑'',如今怎么样了?

汶川大地震中,丢下学生自己先逃的教师,如今重新在一所学校任职

引言

教师是过去和未来之间的一一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。一乌申斯基

教师是一个十分悠久的职业,在历史中教师又被尊称为先生,他是知识的传递者,也是帮助孩子传道授惑之人,一个教师的品格在一定程度上会影响到孩子未来的发展方向,年幼的儿童心理上的不成熟,让他们对于这个世界有很多的好奇心,教师存在价值便是以身作则,教导他们树立一个正确的价值观,以便他们未来在生活当中可以更好的发展下去,只是并非所有的老师都可以做到这些。

地震来临时的人民教师

12年前,我国发生了一场巨大的地震,这场地震被世人铭记久久不能忘怀,即便是今日每当想起这场巨大灾难,许多事情依然历历在目,在这场灾难中,人们看到了感动、看到了同胞掩埋在废墟之下的悲痛,也是在这场灾难当中,看到了一些让人感叹人性伟大的一幕,一个母亲为了可以让自己的孩子更好的活下去,以凡人之躯挡住千斤重的废墟,给自己的孩子留下了存活的空间让孩子可以活下去,最后她的孩子活了下来,而她则不幸的离开了人世,与之相反的还有一位人民教师,在地震来临之时,弃全班学生于不顾,独自一人跑出了教学被人们所唾弃,这名教师就是范跑跑。

范跑跑原名叫做范美忠,是一个土生土长的四川人,出生农村的他从小家庭条件就不是特别的好,即便如此,他的父母也 让范跑跑受到了良好的教育,范跑跑也没有辜负父母的期望,以优异的成绩考上了著名的北京大学,毕业之后他便开始从事教师这一职业。当时汶川大地震发生之时,范跑跑正在给班级上课,地震来临的前夕,会伴随着周边事物的剧烈摇晃,当时范跑跑感到了这种异常的晃动,没有思考直接冲出了教室,跑到了操场之外,之后在操场上已经安全的他长呼了一口气,只是此时教室里的学生却不知发生了什么事,不过伴随着异常的摇晃,教室里的孩子因之前做过一些训练,也开始有条不紊的撤离了教室。

丢下学生独自逃跑

原本这件事仅仅只是校园范围内流传,不过他最他在网上发表了自己的宣言,这个宣言让他在网上一战成名,并且也影响了他的之后很长的一段时间。在这个宣言里面,他声称自己虽然身为一名人民教师,但是却没有义务与责任去保护学生,更何况,人在面临死亡之时,逃跑是一种本能,他认为自己没有任何的过错,如果再来一次的话,他的选择依然还是会第一时间逃出教室弃学生于不顾。当时人们还沉寂在悲痛之中,他这个发言在社会上并没有引起多大的反响,只是他将这些言论放到网上之后,却引起了巨大的争议。

即便是法律上并没有规定教师必须去去保护自己的学生,他的这种行为却依然受到了很多网友的指责,身为一名人民教师,其本身就担任着价值传播与知识传播的责任,倘若一个人民教师自身并没有正确的价值观,那么对于学生而言,本身就是一种不公平,尤其是未在社会历练的学生,本身就没有一个完善的社会价值观,教师的职责正是需要向学生传达这些东西,很多时候这些东西需要教师以身作则去向学生去传递。范跑跑在面临危险之时,却没有起到一个良好的带头作用,反而取学生于不顾,这种行为本身就不是一个合格的人民教师所做的,一个无法给学生传递正确价值观的教师,本身就已经代表了他无法从事教师这一行业。

如今在一所小学校任职

在这件事情过去以后,他的工作也受到了影响,范跑跑早已不在原本的那所学校工作,也许是学校不允许出现这样的教师,又或者是他自己无颜面对曾经那一张张质朴的脸庞,之后他开始正在对庄子的一些文献进行解读,希望利用庄子的一些说法来挽回自己的形象,只是即便他可以通过庄子一些说法来为自己挽回一点颜面,然而在庄子也阐述过要看淡生死,勇于面对危险,《庄子·逍遥游》说过:''吾惊怖其言;犹河汉而无极也;大有径庭;不近人情焉。''然而在灾难来临之时,他所做到的却与庄子所宣扬的却大不相同,这何尝不是一种讽刺呢,在他发表那些言论的时候,他也始终不明白自己到底错在了哪儿。

保证自己活下去是生物的本能,没有人会因为这个本能去责怪他,只是在面对灾难之时,他是不是要提醒一下学生们灾难来了,而不是独自逃跑,留下坐在教室当中不明所以的学生不管,这才是他备受指责的根源所在。当时间流逝,人们对他的关注度逐渐降低的时候,他的生活有了一丝的好转,抛开他个人的品格不说,他自身还是有一些能力的,现在的他在一所而不知名的学校中任教师一职,只是经历过这些事之后,当灾难再次来临之时,他是否会继续他当初的选择,外人不得而知,也希望他能够在经历过这些事情之后能有所改变。

神圣而伟大的一份职业

''春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。''自古以来教师就是一个受人尊敬与爱戴的职业,这个职业所面对的是祖国的下一代,是祖国的栋梁,是一个国家发展的基石,教师的本质是教书育人,在给孩子传授知识的同时,也要给孩子树立一个正确的价值观,这些价值观很大程度上会受到教师本人的性格以及社会经验所影响,也正是因为如此,教师本身所担任的责任就是十分重大的。

即便是现在有很多教师将这份职业过多的商业化,引起了人们很大的反感,但是不可否认的是,在当下的社会中依然还有很多奔着教书育人之目的,教育着祖国的下一代,希望祖国的花朵能够茁壮的成长,正是因为如此,这份职业才值得所有人去尊敬。

引用文献:

《庄子·逍遥游》 《无题·相见时难别亦难》

标签组:[地震] [汶川

本文来源:https://www.kandian5.com/articles/14792.html

相关阅读

《望江南·多少恨》:李煜写于亡国后

文学特点赏析:“多少恨,昨夜梦魂中。”开头陡起,小词中罕见。所“恨”的当然不是“昨夜梦魂中”的情事,而是昨夜这场梦的本身。梦中的情事固然是词人时时眷恋着的,但梦醒后所面对的残酷现实却使他倍感难堪,所以...

2025-08-01

李煜《望江南·多少恨》:古之伤心人

《望江南·多少恨》是五代十国时期南唐后主李煜亡国入宋被囚后创作的一首记梦词。词人以词调名本意回忆江南旧游,抒写了梦中重温旧时游娱生活的欢乐和梦醒之后的悲恨,以梦中的乐景抒写现实生活中的哀情,表达对故国...

2025-08-01

李煜《蝶恋花·春暮》全文赏析

蝶恋花·春暮作者:李煜遥夜亭皋闲信步。才过清明,渐觉伤春暮。数点雨声风约住。朦胧淡月云来去。桃杏依稀香暗渡。谁在秋千,笑里轻轻语。一寸相思千万绪。人间没个安排处。译文夜间在亭台上踱着步子,不知道为何清...

2025-08-01

《浪淘沙·往事只堪哀》:孤寂凄苦

浪淘沙·往事只堪哀作者:李煜往事只堪哀,对景难排。秋风庭院藓侵阶。一任珠帘闲不卷,终日谁来。金锁已沉埋,壮气蒿莱。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影,空照秦淮。译文往事回想起来,只令人徒增哀叹;即便面对多...

2025-08-01

李煜和大周后的爱情故事

周娥皇出生在五代十国时期的南唐,自幼容貌出众,加之父母的悉心教导,很快便是远近闻名的才女。周娥皇十九岁时,嫁给当时的吴王李煜,这李煜也是性情中人,文采风流,两人也算是知音,后来李煜登基后,册封周娥皇为...

2025-08-01

李煜《长相思·云一緺》:夜长人奈何

《长相思·云一緺》是五代十国时期南唐后主李煜前期的词作。此词写女子秋雨长夜中的相思情意,分两片,上下片各十八字,上片刻画女子的形貌情态,下片续写秋夜的环境和女子的心情。长相思·云一緺云一緺,玉一梭,澹...

2025-08-01

《菩萨蛮·蓬莱院闭天台女》译文及创作背景

《菩萨蛮·蓬莱院闭天台女》是五代十国时期南唐词人李煜所写的一首词。词的上片主要写情郎初入少女居处,暗见少女睡态的情景,词的下片写少女醒后与情郎欢会调情的情景。全词写私情幽会但又不涉低级庸俗,写男女欢情...

2025-08-01

《乌夜啼·昨夜风兼雨》

《乌夜啼·昨夜风兼雨》是南唐后主李煜的作品,这首词应是诗人亡国入宋后的作品,借梦境写故国春色,表达了囚居生活中的故国情思和现实痛楚。《乌夜啼·昨夜风兼雨》昨夜风兼雨,帘帏飒飒秋声。烛残漏滴频欹枕,起坐...

2025-08-01

长相思·云一緺:秋夜愁思闺怨词

《长相思·云一緺》文学赏析:这首词是描写一位女子秋夜愁思的闺怨词。“云一緺,玉一梭”两句,分写女子发式、头饰之美,用语清新而形象。“淡淡衫儿薄薄罗”,续写女子淡雅衣着,虽未明写容颜,但这种比喻和衬托却...

2025-08-01

《菩萨蛮·蓬莱院闭天台女》赏析

这首词是写男女私会,男子悄然行至女子的寝所,时间则是在正午。词中所写只是二人相对的一个片刻,女子写得娇羞妩媚,男子写得温柔体贴,一片脉脉深情。首句中“蓬莱”、“天台”的形容,不仅暗寓女子的美貌,也代指...

2025-08-01